DIARIO EDUCACIÓN AMBIENTAL

En esta semana hemos podido disfrutar de unas jornadas llamadas "La educación salva vidas". Estas fueron organizadas por el profesor de nuestra facultad Miguel Ángel Ballesteros.Entre las personas que intervinieron encontramos al defensor del pueblo anda luz  Jesús Maeztu, una chica que había pertenecido a un centro de menores y una mujer que tiene en adopción temporal a una niña de un centro de menores. Fueron unas intervenciones muy interesantes pero la que más me impactó fue la de la chica ya que creo que a pesar de todo lo que ha pasado ha salido adelante con su fuerza y la suya es una historia de superación digna de contar.  La segunda parte de esta semana la utilizamos para comenzar con nuestro proyecto de intervención. Mi grupo y yo hemos elegido un tema diferente al del resto de la clase ya que nuestra idea es fomentar la compra en los pequeños comercios y evitar el masivo consumismo en las grandes superficies. Creemos que de esta manera no solo se ayuda a los pe

Hoy hemos conocido de donde viene el término ECO ya que lo usamos como prefijo en muchos de los conceptos que vemos durante esta asignatura. He descubierto que significa casa y tiene como origen la palabra griega oikos . Est a palabra se convirtió en un prefijo utilizado para hacer referencia al planeta Tierra como nuestra casa y todo lo que en él suceda a nivel biológico, natural o geológico se relacionará así con la idea de eco.  Otro concepto importante fue el movimiento slow y la slow food . El primer término tiene la intención de   mostrarnos la posibilidad de llevar una vida plena y desacelerada, haciendo que cada individuo pueda controlar y adueñarse de su existencia.  La clave reside en un juicio acertado de la marcha adecuada para cada momento de la carrera diaria. Se debe poder correr cuando las circunstancias apremian y soportar el temido estrés que en demasiadas ocasiones nos embarga; pero a la vez saber detenerse y disfrutar de un presente prolongado que en demasiados

Para comenzar esta semana conocimos las dimensiones del "yo": - Nivel cognitivo o de contenidos (¿Qué conozco?) - Nivel social (¿Por qué me gusta?) - Nivel psicomotor/ habilidades/destrezas (¿Cómo lo hago?) Este "yo" lo relacionamos con el concepto de otrerad que comentamos anteriormente. Vimos también términos como diversidad cultural que se define como  una situación en donde distintas expresiones culturales propias de herencias y tradiciones distintas pueden convivir armónicamente, cada una realizando un aporte distinto . Durante lla segunda sesión de esta semana lo que más llamó mi atención fue descubrir los jardines verticales de nuestra facultad. Los jardines verticales son  una pared que incorpora un jardín con las plantas en vertical, que se puede instalar tanto en interiores como en exteriores al aire libre. Al igual que las cubiertas vegetales, los jardines verticales son una manera perfecta de utilizar más espacios para el verde en las zonas urba

Esta semana la hemos basado en diferentes conceptos importantes en la educación ambiental o que se relacionan con esta a través de una lluvia de idea (por llamarla de alguna manera)que os presento a continuación. Podríamos definir la educación ambie ntal como  un proceso destinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio ambiente. Hay un término en esa pizarra que no me quedó del todo claro y es la otredad. Informándome he comprendido que este concepto se basa en  no percibir al otro como igual , sino como alguien diferente, que no forma parte de nuestra  comunidad . Implica la diferenciación de que el otro no es igual a nosotros, pero no se relaciona con algo negativo. Por último fuimos al parque a realizar una dinámica de presentación muy divertida en la que además se dejo que la siguiente clase sería en el mismo parque.